От школы до работы: как выстроить маршрут для студентов с инвалидностью? Стратегическая сессия в КБГУ
В Точке кипения Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова стартовал федеральный пилотный проект «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства». Он поможет выстроить понятный маршрут: от школы — к вузу, от вуза — к работе.
В КБГУ обучаются 689 человек с инвалидностью (ВО-476, СПО-213), из них 212 поступили в 2025 году. Это молодые люди с ДЦП, нарушением слуха и зрения, соматическими заболеваниями: сахарным диабетом, эпилепсией, онкологией, проблемами с сердечно-сосудистой и дыхательной системами. По данным внутреннего мониторинга трудоустройства выпускников за 2024 год, всего по программам высшего и среднего профессионального образования выпустились 67 человек с инвалидностью, трудоустроились 42 человека.
Двухдневная проблемно-стратегическая сессия объединила специалистов из сферы здравоохранения, образования и социальной защиты населения, а также родителей детей с инвалидностью и ОВЗ.
Главная цель проекта — увеличить число обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в системе высшего образования и наладить межведомственное взаимодействие в интересах этой группы.
В Кабардино-Балкарии проект осуществляет координационный центр инклюзивного высшего образования и реализации профессиональных возможностей молодежи ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» при поддержке Министерства просвещения и науки КБР. К работе присоединились представители Министерства здравоохранения и Министерства труда и социальной защиты республики.
Начинать работу с детьми с особыми образовательными потребностями следует на ранних стадиях, считают организаторы. Она должна включать целый спектр вопросов: от реабилитации и профориентации до создания специальных условий труда
На открытии сессии в КБГУ выступила заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова
— В нашем проекте нет равнодушных участников — это люди с большим сердцем, готовые помогать и делать жизнь ребят лучше. Мы должны совместно с коллегами из других ведомств наладить внутренние процессы, чтобы выстроить единый образовательный маршрут для детей и молодых людей с различными особенностями. В этом году Кабардино-Балкария поделится своими практиками наряду с Пензенской и Псковской областями, — прокомментировала Ольга Петрова.
Министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов отметил социальную значимость инициативы и выделил общую цель проекта:
— Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно на любом этапе обучения. Темы, включенные в программу сессии, говорят о зрелости общества и нацеленности создать равные условия для всех детей и молодых людей. Обеспечить им плавный переход между уровнями образования — наша главная задача.
По мнению министра труда и социальной защиты КБР Тахира Тогузаева, предложения, выработанные на сессии, должны помочь детям и молодежи с различными заболеваниями получить высшее образование и трудоустроиться.
Начальник отдела организации медицинской помощи детям и службы родовспоможения Минздрава КБР Юлия Шогенова зачитала приветственное слово министра здравоохранения КБР Рустама Калибатова и подчеркнула, что дети с ОВЗ имеют такое же право на полноценную и активную жизнь, как и люди без инвалидности.
В вузах страны обучаются 39 441 человек с инвалидностью и ОВЗ, в 2024 году выпустились 5857 человек, сообщила директор координационного центра инклюзивного высшего образования и реализации профессиональных возможностей молодежи Марьяна Соколова. Она отметила, что в рамках проекта проводится комплексный анализ образовательной среды: от доступности инфраструктуры до подготовки специалистов и семейных взаимоотношений.
— Мы рассматриваем как субъект не только ребенка, но и его семью. Основная задача — поддержать и дать родителям всю необходимую информацию о сопровождении детей, и тем самым снизить статистику социального сиротства, — добавила Соколова.
Сессия прошла по четырем трекам: «Обучение», «Социализация», «Профориентация» и «Трудоустройство». Модерировали секции эксперты из КБГУ и КБГТК, Министерства по делам молодежи КБР и Министерства труда и социальной защиты КБР.
Участники обсуждений выявили проблемы в образовании и трудоустройстве, предложили пути их решения. По результатам работы будет разработана дорожная карта, установлены сроки реализации и назначены ответственные лица. Вместе с авторами проекта они оценят практики работы с обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в системе образования разных уровней и разработают комплекс мер, который поможет выявить и реализовать трудовой потенциал этой категории граждан.
Проект «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства» реализуется по поручению заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко от 12 декабря 2024 г. № ДЧ-П8-43519. Документ направлен на реализацию межведомственного проекта по обучению граждан и охватывает вопросы профессионального образования и занятости населения.
Поначалу к инициативе подключились шесть регионов: Вологодская, Нижегородская, Новосибирская, Ростовская, Сахалинская области и Ставропольский край. Разработанные модели успешно опробовали в образовательных организациях субъектов. В 2025 году к проекту присоединились еще три региона, в том числе Кабардино-Балкария.
