Педагогика вновь в тренде: КБГУ готовит востребованных специалистов

Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова традиционно остаётся главной кузницей педагогических кадров республики. И сегодня, в условиях растущего спроса на качественное образование, вуз становится всё более привлекательным для абитуриентов, осознанно выбирающих профессию учителя. По итогам приемной кампании 2025 года конкурс на бюджетные места по педагогическим направлениям в КБГУ достигал 5–7 человек на место, а средний балл ЕГЭ поступивших вырос до 213. Такой всплеск интереса к педагогике не случаен — он отражает глубокие изменения в общественном восприятии этой профессии и системные усилия государства и вузов по её поддержке.

Об истоках «ренессанса педагогики» и портрете современного студента-педагога рассказала директор Института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования (ИППиФСО) КБГУ Ольга Михайленко.

«Сегодняшний абитуриент — это уже не “тот, кто больше никуда не поступил”», — подчёркивает Ольга Михайленко. По её словам, в последние годы формируется новый тип студента-педагога: осознанный, мотивированный и прагматичный. «Наш сегодняшний абитуриент — это “целеустремлённый прагматик”, “мотивированный энтузиаст” или даже “цифровой проводник”, желающий внедрять новые технологии в школьное образование. Они видят в педагогике не только призвание, но и стабильность, социальные гарантии и возможности для карьерного роста».

Интересно, что, по наблюдениям эксперта, сегодняшние абитуриенты гораздо более рационально подходят к выбору профессии, чем их предшественники.

«Современный абитуриент заранее изучает рынок труда и выбирает педагогику как профессию с понятными перспективами. Он знает, что диплом педагога — это не только работа в школе, а ключ к репетиторству, корпоративному обучению, ведению кружков и даже участию в образовательных стартапах», — отмечает Михайленко.

Важную роль в формировании нового имиджа профессии играет масштабная профориентационная работа. В КБГУ, по словам Ольги Ивановны, она выстроена как многоуровневая и системная стратегия: от взаимодействия с психолого-педагогическими классами до проведения олимпиад, интенсивов и профильных школ. Особенно эффективным, по её мнению, становится участие самих студентов в агитации за профессию: «Самые лучшие агитаторы — это увлечённые своим делом студенты. Они делятся личным опытом, и это вызывает больше доверия у школьников».

Особое внимание в КБГУ уделяется расширению возможностей для будущих педагогов. В рамках федеральной программы «Приоритет 2030» в университете создаются «цифровые кафедры», позволяющие студентам непедагогических специальностей параллельно получать квалификацию педагога.

«Это не второе высшее, а дополнительная квалификация, которая расширяет карьерные горизонты. Такие выпускники могут работать и по своей основной специальности, и в школе — особенно это актуально для дефицитных предметов: информатики, физики, математики», — поясняет эксперт.

Для отбора действительно мотивированных абитуриентов в КБГУ, как и во всех педагогических вузах страны, проводятся внутренние профессиональные испытания.

«Нам важно понять, почему человек хочет стать учителем, насколько осознан его выбор. Мы оцениваем не только знания, но и личностный потенциал: коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, способность к эмпатии», — говорит Михайленко.

Однако привлечь молодого педагога в школу — лишь полдела. Удержать его там помогают достойные условия труда.

«Золотой треугольник удержания — это деньги, условия и уважение. Нужна достойная зарплата, подъёмные выплаты, льготная ипотека, но также — комфортный микроклимат в коллективе, наставничество и снижение бюрократической нагрузки», — подчёркивает директор института.

По её словам, и на федеральном, и на республиканском уровне сегодня создаются все условия для того, чтобы профессия учителя стала не просто востребованной, но и престижной.

«В Кабардино-Балкарии активно строятся новые школы, ремонтируются старые, педагоги получают поддержку в виде конкурсов, грантов и программ повышения квалификации. Там, где созданы достойные условия, молодые специалисты не только остаются, но и быстро становятся настоящими профессионалами», — заключает Ольга Михайленко.

Таким образом, педагогика, которая когда-то считалась «запасным аэродромом», возвращается в статус профессии будущего — осознанной, технологичной и социально значимой. И КБГУ, как ведущий педагогический центр Северного Кавказа, играет в этом процессе одну из ключевых ролей.