В КБР запущен пилотный проект по образованию и трудоустройству людей с инвалидностью
В Кабардино-Балкарском государственном университете им. Х. М. Бербекова завершилась стратегическая сессия, посвященная вопросам образования, профориентации, социализации и трудоустройства детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. По итогам работы четырех профильных треков участники сформировали дорожную карту, рассчитанную на 2026–2027 годы. Организаторами проекта выступили координационный центр инклюзивного высшего образования и реализации профессиональных возможностей молодежи ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» при поддержке Министерства просвещения и науки КБР.
В секциях участники сосредоточились на создании непрерывной образовательной и профессиональной траектории для детей с инвалидностью и ОВЗ. Как рассказала начальник отдела профессионального образования и науки Марьяна Абазова, ключевая задача — сделать переход между уровнями образования максимально комфортным.
— Участники начали маршрутизацию ребят с детского сада. Наша задача, чтобы образовательная траектория прошла бесшовно вплоть до поступления и дальнейшего трудоустройства. Важно, чтобы дети были адаптированы к каждому переходу и переход не становился для них стрессом, — прокомментировала Абазова.
Кадровый дефицит и межведомственные связи
Одной из основных проблем, обозначенных во всех треках, стал острый дефицит узких специалистов. По словам начальника отдела инклюзивного образования управления образовательной политики КБГУ Людмилы Настуевой, нехватка кадров ощущается не только в образовательной сфере, но и в смежных областях.
— По всей стране необходимы узкие специалисты: дефектологи, сурдопереводчики, логопеды. Часто семьям, воспитывающим детей с особенностями, приходится обращаться в частный сектор из-за больших очередей к государственным специалистам. Кроме того, нам нужно усилить межведомственное взаимодействие. Объединив инструменты каждой структуры, мы сможем эффективнее решать общие проблемы, — отметила Настуева.
Информирование и транспортная доступность
Критически важной проблемой участники сессии назвали транспортную доступность. В секциях пришли к выводу, что новые проекты нужны и в медиапространстве: низкая информированность населения о рабочих программах и проектах объединила все четыре трека. Выяснилось, что в республике уже реализуется ряд программ, включая выезды мобильного профориентационного автобуса и субсидирование работодателей, однако многие дети и родители об этом не осведомлены.
— Наши колледжи ежегодно реализуют программы профобучения по рабочим профессиям за счет бюджета. К сожалению, многие не используют возможности, которые уже есть в республике, поэтому необходим единый информационный ресурс, — констатировала Абазова. Она подчеркнула, что платформа должна быть максимально доступной и ориентированной на родителей и лиц с особенностями.
Первые шаги и сроки реализации
По итогам стратегической сессии четыре разработанные дорожные карты будут объединены в единый документ с четким определением ответственных и сроков. Следующий шаг — согласовать сроки и ответственных и принять нормативные документы.
Марьяна Абазова добавила, что дорожная карта должна быть сформирована к концу марта, а первые результаты работы предполагается обсудить уже в июне. При этом к дальнейшей работе планируется активно привлекать не только родителей, но и самих людей с инвалидностью.
В КБР реализация федерального пилотного проекта «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства» рассчитана на два года.
