Эмоциональный интеллект как компас в мире профессий: в КБР прошел тренинг для педагогов-навигаторов
31 марта 2026 года в рамках форума «ФОРМУЛА ВОСПИТАНИЯ: ОПЫТ, ИДЕИ, РЕШЕНИЯ», организованного Минпросвещения КБР, состоялся специализированный тренинг для педагогов и работников системы образования «Эмоциональный интеллект как инструмент навигации». Мероприятие прошло на площадке «Республиканская многопрофильная гимназия» Министерства просвещения и науки Кабардино-Балкарской Республики.
Спикером выступила Кристина Лопатина — директор Центра развития карьеры КБГУ, лектор Российского общества «Знание». Участниками тренинга стали руководители образовательных организаций, советники директора по воспитанию, классные руководители, кураторы, а также представители движения «Навигаторы детства» и «Движение Первых».
Почему эмоциональный интеллект важен для профориентации?
В ходе тренинга было подчеркнуто, что профессиональная навигация — это не просто подбор профессии. Это глубокая работа с личностью подростка, его тревогами, семейными ожиданиями и мотивацией.
«Эмоциональный интеллект позволяет навигатору видеть за запросом человека, его истинные потребности и ресурсы», — отметила Кристина Лопатина.
Согласно исследованию «EU Kids Online 2020», подростки 14–17 лет проводят в онлайн-среде до 5 часов в день. Цифровая среда меняет восприятие, и задача педагога — помочь молодым людям вернуться к осознанности. Развитие эмоционального интеллекта (ЭИ) становится ключевым инструментом для эффективной навигации и последующего трудоустройства выпускников.
Ключевые инструменты и методики
В ходе 60-минутного интенсива педагоги освоили практические навыки, основанные на моделях П. Сэловея, Дж. Мэйера и Д. Гоулмана:
- Сила письменной рефлексии. Участники узнали о исследованиях Принстонского и Токийского университетов, подтверждающих: письмо от руки активирует «глубокое кодирование» информации и улучшает запоминание. Педагогам рекомендовано внедрять бумажные дневники рефлексии для учащихся.
- 4 компонента ЭИ. Были разобраны навыки восприятия, фасилитации мышления, понимания и управления эмоциями. Например, как превратить тревогу подростка перед выбором в энергию исследования вариантов.
- Схема управления эмоциями. Участники отработали 6-шаговый алгоритм: от осознания эмоции до вхождения в состояние цели. Это помогает педагогу не «заражаться» негативом, а трансформировать эмоцию в инструмент достижения педагогической задачи.
- Техника «Я-высказывание». Метод конструктивной коммуникации позволяет выразить чувства без обвинений, снижая напряжение в конфликтных ситуациях с подростками и родителями.
Факторы формирования ценностей
Особое внимание было уделено факторам, влияющим на формирование ценностей молодежи: семья, образование, религия, труд, общество и окружающая среда. Понимание того, какой фактор доминирует у конкретного ученика, помогает педагогу-навигатору корректно выстроить диалог и предложить индивидуальную траекторию развития.
Тренинг стал частью масштабной стратегии Управления развития карьеры КБГУ по сопровождению молодежи. Университет выстраивает единую траекторию:
- Профориентация (знакомство с возможностями вуза);
- Обучение и развитие (тренинги, мастер-классы, проекты);
- Трудоустройство (помощь выпускникам в поиске работы и построении карьеры).
Развитие эмоционального интеллекта педагогов-навигаторов — это инвестиция в качество профессионального самоопределения нового поколения. Через понимание эмоций — своих и детских — мы помогаем не просто выбрать профессию, а построить траекторию, созвучную личности.
Контакты Управления развития карьеры КБГУ:
- Email: job@kbsu.ru
- Сайт вакансий: ru/kbsu
- ВКонтакте: com/public_job_kbsu
- Telegram: me/job_kbsu
Следите за анонсами следующих мероприятий в наших социальных сетях!
