Институт педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования

Главная > Институты > Институт педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования

г. Нальчик, ул. Чернышевского, д. 165 корпус № 13, 3 этаж, ауд. 304
+7 (8662) 42-55-34, +7(8662) 40-48-06; e-mail: pedobr2016@mail.ru

Мы в социальных сетях:

Официальный телеграм-канал Института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования

Telegram https://t.me/ippifso

ВКонтакте https://vk.com/id682732951

Одноклассники https://ok.ru/profile/573608958687

Михайленко Ольга Ивановна, директор Института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования, кандидат психологических наук, доцент, доктор акмеологии, директор КБНЦ РАО на базе КБГУ. Отличник народного просвещения РФ. Заслуженный работник образования КБР

Дорогие друзья!

Приветствую вас на портале нашего института! Здесь вы сможете найти информацию о наших направлениях подготовки, об образовательной и научной деятельности сотрудников ИППиФСО, разнообразных воспитательных и творческих проектах, в которых участвуют наши студенты. Мы всегда открыты для сотрудничества!

Возникли проблемы в процессе обучения? Нужна консультация или помощь? Обратись к руководителю учебного подразделения (декану факультета, директору института или колледжа).

Институт создан 25.04 2017 года путем объединения Педагогического института и Факультета физической культуры и спорта. История Педагогического института берет свое начало со специальности «Педагогика и методика начального образования», которая была открыта в 1986 г. в стенах бывшего историко-филологического факультета КБГУ. Такое решение было принято руководством университета в связи с отсутствием в республике учителей начальных классов с высшим профессиональным образованием. В 1990-1991 учебном году отделение «Педагогика и методика начального образования» было выделено в самостоятельный факультет педагогики и методики начального образования. Позднее на базе этого факультета Приказом ректора № 24/О от 07.02.2000 г. был образован педагогический факультет, в котором наряду со специальностью «Педагогика и методика начального образования» появились специальности «Педагогика и методика дошкольного образования», «Технология и предпринимательств0» и «Декоративно-прикладное искусство». А в 2015 году на заседании Ученого совета Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова, прошедшем 26.01.2015 г., было принято решение о преобразовании педагогического факультета КБГУ в Педагогический институт КБГУ. В 1967 году при медицинском факультете КБГУ Постановлением Правительства КБР и МО СССР было открыто отделение физического воспитания. В 1972 году отделение реорганизовано в факультет физического воспитания, в дальнейшем — факультет физической культуры и спорта. За 51 год на факультете (институте) подготовлено более 3000 специалистов по физической культуре и спорту. По результатам изобретательской деятельности ППС получено более 90 авторских свидетельств на изобретения. В данное время в институте работает три заслуженных работника физической культуры и спорта КБР, два отличника народного образования, 10 кандидатов педагогических наук (защитившихся по направлениям области физическая культура и спорт).

2. Структура института

Институт включает в себя следующие подразделения:

Центр дополнительного образования института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования;
Психолого-педагогическая лаборатория института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования;

Институт осуществляет подготовку как на уровне среднего профессионального образования (колледж), так и на уровне высшего. Структура института выстроена таким образом, что обеспечивает возможность непрерывного обучения со ступени среднего специального образования до аспирантуры и докторантуры. Также реализуется целый ряд программ дополнительного образования и программ переквалификации специалистов, что повышает возможности трудоустройства.

Институт успешно сотрудничает с зарубежными и отечественными образовательными организациями: Педагогическим факультетом Дрезденского технического университета; Институтом психологии и образования Казанского федерального университета; Елабужским институтом Казанского федерального университета; кафедрой педагогики ГОУ ВО МО Государственного гуманитарно-технологического университета, образовательной школой № 1 в Марбелье, Испания; Союзом организаций российских соотечественников в Испании и Андорре; Общественной академией акмеологических наук.

3. Материально-техническая база

Институт располагается в новом корпусе “Информационного центра КБГУ”. ИППиФСО располагает необходимыми аудиториями для лекционных и практических занятий, в том числе с использованием информационных технологий, лабораториями с соответствующим оборудованием для ведения научных исследований и учебных занятий.

В физкультурно-спортивном комплексе функционируют: большой универсальный игровой зал размерами 48х22 м. с трибунами для зрителей на 550 мест; стандартный 25-ти метровый плавательный бассейн с помещениями для реабилитации и восстановления (массажный кабинет, сауна); два прекрасных тренажерных зала (мужской и женский) с высокотехнологичным оборудованием и инвентарем; зал атлетической подготовки, учебно-методический кабинет, кафедральные помещения и учебные аудитории.

4. Перечень научных тем ИППиФСО:

Психология личностного развития субъектов образовательного процесса в школе и вузе, психолого-педагогические аспекты профессионального становления и роста специалистов образовательной сферы в условиях региона, в том числе с учетом фактора билингвизма.
Психологические аспекты государственной молодежной политики: формирование молодежной инициативы, развитие активной жизненной позиции студенчества как кадрового резерва страны путем использования молодежных форумов как особых образовательных площадок.
Психология личностного и профессионального самоопределения, развития пространства возможностей субъектов образования
Повышение родительской компетентности как один из факторов улучшения образовательной, социальной, демографической ситуации в КБР.
Проблемы психолого-педагогического обеспечения качества современного образования в школе и вузе, в том числе в условиях инклюзии. Поиск научных основ и разработка эффективных методов психолого-педагогического сопровождения и обеспечения образовательного процесса
Концептуальноая модель обучения студентов в контексте взаимодействия человека с миром
Контекстное обучение русскому языку
Предмет и методы акмеологии семьи и семейных отношений.
Цифровизация образовательной среды и искусственный интеллект в образовании: новые возможности и социально-психологические факторы и последствия.
Методика, техника, методология и технология аккредитационной экспертизы и оценки качества реализации образовательных программ в системе высшего образования; национальные и международные стандарты гарантии качества высшего образования
Научные основы управления взаимодействием спортсмена (человека) и внешней среды
Организация профессионального самообразования студентов-будущих учителей
Организационно-методические аспекты управления спортивной подготовкой в массовом спорте и спорте высших достижений

В институте осуществляются исследования в области физической культуры и спорта по направлению «Управление взаимодействием человека и внешней среды». В реализации данного направления принимают участие преподаватели факультетов КБГУ, разрабатываются концепции решения следующих проблем:

Сопряженное развитие умственных и физических способностей школьников;
Создание тренажерных устройств с искусственным, автоматизированным регулированием переменных режимов сопротивления;
Разработка и обоснование методик, оптимизирующих развитие и совершенствование двигательных качеств спортсменов в условиях применения «Машинного управляющего воздействия»;
Научные основы управления взаимодействием спортсмена (человека) и внешней среды;
Организация профессионального самообразования студентов-будущих учителей;
Организационно-методические аспекты управления спортивной подготовкой в массовом спорте и спорте высших достижений.

Контингент студентов института на программах высшего образования на 2023-2024 учебного года составляет 712 студентов.

Информация по образовательным программам бакалавриата ИППиФСО

№	Шифр и наименование	О программе	Где смогут работать выпускники / Будущая профессия
1	44.03.01 Педагогическое образование Профиль Начальное образование	Программа направлена на подготовку педагогов начального образования, владеющих современными технологиями обучения и воспитания, способных к творческому продуктивному труду. Результатом основной профессиональной деятельности педагога является становление личностных характеристик учащегося начальных классов. Если вы любите детей, хотите быть участником формирования нации и готовы нести доброе, умное, вечное – это направление для вас.	Выпускники могут работать в государственных и частных общеобразовательных учреждениях, в организациях дополнительного образования, дошкольных учреждениях, в учреждениях компенсирующего вида для детей с ограниченными возможностями здоровья, в службах управления образованием различного уровня, а также в реабилитационных и коррекционных центрах, детских домах.
2	44.03.01 Педагогическое образование Профиль Начальное образование и детская робототехника	Программа направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в области педагогического образования, способных к проектной, научно-исследовательской, педагогической и методической деятельности; освоение инновационных педагогических технологий. Программа нацелена на обеспечение долгосрочной кадровой конкурентоспособности Кабардино-Балкарской Республики в образовательных учреждениях за счет подготовки кадров в соответствии с требованиями ФГОС ВО и профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников.	Выпускники могут работать в общеобразовательных учреждениях, дошкольных учреждениях, в творческих центрах, центрах детского развития.
3	37.03.01 Психология, профиль «Психологическое консультирование и психодиагностика»	Программа бакалавриата разработана в соответствии с ФГОС ВО и двумя профессиональными стандартами: – «Профессиональный стандарт «Психолог в социальной сфере», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. №682н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 декабря 2013 г., регистрационный № 30840) – «Профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 г. №514н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 августа 2015 г., регистрационный № 38575) Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалаврита, включает решение профессиональных задач в психолого-педагогической, консультативной и социальной помощи участникам образовательных отношений; основного общего образования, среднего общего образования профессионального образования, дополнительного профессионального образования; психологического сопровождения представителей социально уязвимых слоев населения; консультативной помощи работникам социальных служб, социальной помощи семье и замещающим семьям; оказания психологической помощи отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию; просвещения и повышения психологической культуры населения Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу: диагностическая, коррекционно	Выпускники готовы осуществлять три вида профессиональной деятельности: 1.Диагностический (психологическая диагостика, психологическое консультирование, психологическое просвещение, психологическая профилактика, психокоррекция и т.д.) 2.Коррекционно–развивающий (выполняет организационно-технические функции при оказании психологической помощи субъектам образовательного процесса под руководством, социальным группам, отдельным лицам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, работникам органов и организаций социальной сферы, а также уязвимым слоям населения (клиентам)) 3. Консультационный ( выполняет организационно-технические функции при оказании психологической помощи субъектам образовательного процесса,социальным группам, отдельным лицам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, работникам органов и организаций социальной сферы, а также уязвимым слоям населения (клиентам))
4	49.03.01 Физическая культура Профиль Спортивная тренировка 44.03.01. Педагогическое образование Профиль Физическая культура	В рамках образовательной программы студент получает полный комплекс знаний и умений, для работы в сфере физической культуры. Он способствует популяризации активного образа жизни, прививает населению общечеловеческие ценности. Поэтому в процессе обучения предстоит освоить дисциплины из разных сфер: естественные и экономические, социальные и гуманитарные. В итоге выпускник вуза сможет приложить полученные знания не только в практическом, но и образовательном, исследовательском, организационном направлении. Бакалавр ФК готовится: – к педагогической и тренерской деятельности во всех типах образовательных учреждений, в организациях, на предприятиях различной формы собственности; · – к управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта; · – к выполнению научно-исследовательской деятельности с области физической культуры и спорта; – к выполнению рекреационных и реабилитационных задач средствами физической культуры и спорта.	Потенциальные места трудоустройства выпускников: общеобразовательные учреждения, средние и среднеспециальные профессиональные учреждения,спортивные школы, спортивные клубы, центры, учреждения оздоровительной направленности, государственные органы управления ФК и С и т.д. Выпускники могут работать в качестве: тренера-преподавателя спортивной школы; инструктора спортивно- оздоровительного фитнес центра; учителя физической культуры; педагога дополнительного образования; инструктора по физической подготовке в структурах МВД, МЧС, Минобороны РФ, ведомственных охранных учреждений; инструктором по спортивному туризму; инструктором по плаванию; инструктором по адаптивной физической культуре; спортивным судьей; специалистом по антидопинговому обеспечению; инженером по эксплуатации объектов спортивной инфраструктуры; спортивным менеджером; руководителем регионального управления физической культуры и спорта; руководителем спортивной школы; директором центра спортивной подготовки спортивных сборных команд; начальником спортивного клуба.
5	44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Физика и математика) (Химия и биология)	Программа направлена подготовку педагогов, обладающих установленными ФГОС ВО универсальными и общепрофессиональными компетенциями, а также профессиональными компетенциями, сформированными на основе требований профессиональных стандартов, ориентирован-ными на успешную профессиональную деятельность в сфере образования и являющихся конкурентоспособными специалистами на рынке труда	Область профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профес-сиональную деятельность: 01 Образование и наука (в сфере основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования). Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других обла-стях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

Информация по образовательным программам специалитета ИППиФСО

№

Шифр и наименование

О программе

Где смогут работать выпускники /

Будущая профессия

37.05.01 Клиническая психология, профиль патопсихологическая диагностика и психотерапия

Программа специалитета направлена на подготовку специалистов на стыке психологии и медицины

Выпускники оказывают психологическую помощь людям при возникновении чрезвычайных и экстремальных ситуаций, занимаются нейропсихологической реабилитацией, выявляют патологии психологического развития личности. В процессе обучения студенты занимаются анализом проблем, связанных с расстройствами психики и дезадаптацией человека, учатся эффективному взаимодействию с пациентом для диагностики психологических проблем, конфликтов и способов адаптации. / Выпускники могут трудоустраиваться медицинскими психологами, детскими психологами. Для них доступна вакансия психолога в детских образовательных учреждениях и социальных центрах.

Информация по образовательным программам магистратуры ИППиФСО

№

Шифр и наименование

О программе

Где смогут работать выпускники /

Будущая профессия

44.04.01 Педагогическое образование

Педагогическая психология

Образовательная программа разработана с учетом требований рынка труда КБР на основе ФГОС по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и профессиональных стандартов «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» и «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу магистратуры: педагогическая, сопровождения, методическая.

Магистерская программа “Педагогическая психология” имеет 2 траектории: Учитель и Педагог-психолог.

Выпускники могут работать во всех образовательных учреждениях в системе дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Они могут занимать в этих учреждениях должности педагога, педагога-психолога, педагога профессионального образования, педагога дополнительного профессионального образования и другие должности, соответствующие их квалификации.

44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования

Магистерская программа разработана в соответствии с ФГОС ВО и тремя профессиональными стандартами:

– «Психолог в социальной сфере» (Приказ Минтруда и социальной защиты Российской Федерации от «18» ноября 2013 г. № 514н)

– «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (Приказ Минтруда России от «08» сентября 2015г. № 608н),

– «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (Приказ Минтруда и социальной защиты Российской Федерации от «24» июля 2015г. № 514н)

Магистерская программа “Психолого-педагогическое образование”имеет 2 траектории: Клиническая психология и Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования.

Магистры способны и готовы осуществлять три вида профессиональной деятельности:

1.научно-исследовательская (обучение в аспирантуре)

2.педагогическая (преподавание)

3.сопровождения (психологическая диагостика, психологическое консультирование, психологическое просвещение,

психологическая профилактика,

психокоррекция.

Выпускники могут преподавать психолого-педагогические дисциплины, работать психологами в области инклюзивного образования и социальной сфере, а также других областях и сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования требованиям к квалификации работника

44.04.01 Педагогическое образование

Педагогическое образованиеи развитие человека (ВШЭ/КБГУ)

О программе

После ее окончания студенты получают сразу два диплома — диплом КБГУ и НИУ ВШЭ.

Цель программы – сформировать когорту современных педагогов, любящих свою профессию и способных отвечать на вызовы меняющегося мира.

Задачи программы:

создать условия для передачи лучших образовательных практик от преподавателей программы студента
показать, как должен быть организован мотивирующий образовательный процес с доказанной эффективность
научить создавать образовательную среду, направленную на достижение планируемых результатов обучающимися

Базовые принципы программы:

Обучение через практику (learning by doing)

Студенты на практике отрабатывают полученные теоретические знания.

Подготовка через сопровождение

Сеть выпускников и команда преподавателей всегда готова ответить на возникающие вопросы и поддержать студентов в поиске новых карьерных перспектив.

Использование ресурса сообщества

Постоянное взаимодействие с опытными экспертами и специалистами из образования в рамках «Мастерской учителя», семинаров и других встреч. Благодаря этому у студента развивается авторская позиция учителя.

Как проходит обучение

Очно в КБГУ в течение всего времени обучения.

2 раза в год очные модули, проводимые ВШЭ, в КБГУ

Прохождение курсов, реализуемых НИУ ВШЭ онлайн, в режиме реального времени

49.04.01 Физическая культура

Образование в области физической культуры и спорта

В магистратуре по данному профилю подготовки студенты должны освоить навыки по разработке различных программ тренировок, научиться проводить тренировочные занятия, изучить технологию управления массой тела, научиться разбираться в вопросах питания для различных контингентов. Они должны научиться оказывать первую помощь, а также осуществлять тренировочный процесс по различным видам спорта.

Магистранты учатся обеспечивать дисциплину и порядок во время проведения занятий, разрабатывают различные программы по физической культуре, проводят педагогическую и психологическую диагностику занимающихся на предмет определения их маршрута обучения.

В результате обучения выпускники смогут:

· разрабатывать учебную документацию по физической культуре в соответствии со спецификой учебного заведения;

· внедрять инновационные технологии в учебный процесс по физической культуре;

· оценивать эффективность учебного процесса по физической культуре и вносить в него соответствующие коррективы;

· разрабатывать методические пособия по физической культуре для конкретного контингента занимающихся;

· выявлять и формулировать актуальные проблемы в сфере физической культуры и спорта;

· разрабатывать программы научных исследований, методы их реализации.

Потенциальные места трудоустройства выпускников: общеобразовательные учреждения, средние и высшие профессиональные учреждения, спортивные школы, спортивные клубы, центры, учреждения оздоровительной направленности, государственные органы управления ФК и С и т.д.

Выпускники могут работать в качестве:

тренера-преподавателя спортивной школы;

инструктора спортивно- оздоровительного фитнес центра;

учителя физической культуры; педагога дополнительного образования; инструктора по физической подготовке в структурах МВД, МЧС, Минобороны РФ, ведомственных охранных учреждений;

инструктором по спортивному туризму;

инструктором по плаванию; инструктором по адаптивной физической культуре; спортивным судьей; специалистом по антидопинговому обеспечению; инженером по эксплуатации объектов спортивной инфраструктуры; спортивным менеджером; руководителем регионального управления физической культуры и спорта;

руководителем спортивной школы;

· директором центра спортивной подготовки спортивных сборных команд;

начальником спортивного клуба,

преподавателем физической культуры высшего учебного заведения.

37.04.01 Психология

Консультативная психология и психодиагностика

Программа предполагает подготовку квалифицированных специалистов, обладающих профессиональными компетенциями, позволяющими эффективно оказывать консультативную помощь людям, находящимся в трудных жизненных ситуациях. Программа обеспечивает целостное представление о консультативном процессе как о взаимодействии психолога-консультанта с клиентом в рамках специально созданных отношений, а также дает возможность рассматривать психологические измерения жизнедеятельности человека, которые описываются в категориях личность, сознание, отношения, развитие, переживание.

Цель программы – подготовка специалиста консультативной психологии к самостоятельной деятельности по решению комплексных задач в различных социальных сферах и в различных типах организаций: в сфере социальной помощи населению, здравоохранения и образования, а также к научно-исследовательской работе, требующей углубленной, фундаментальной, профессиональной подготовки в области консультирования.

Вы получите:

– Освоите современные методы психологического консультирования.

– Получите целостное представление о консультативном процессе как о взаимодействии психолога-консультанта с клиентом в рамках специально созданных отношений.

Согласно профессиональным стандартам, выпускник с дипломом о высшем образовании (магистр) в области психологии востребован и имеет право осуществлять трудовую деятельность:

В комплексных центрах социального обслуживания населения;
В образовательных организациях и т.д.

Впервые в 2023-2024 учебном году, в ИППиФСО магистранты получили возможность выбирать не только
дисциплины и практики, но и индивидуальные образовательные траектории.

На первый год очного обучения по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа Педагогическая психология принято 27 студентов. Магистерская программа “Педагогическая психология” имеет 2 траектории: Учитель и Педагог-психолог.

На первый год очного обучения по направлению подготовки 44.04.01 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа Психолого-педагогическое образование принято 30 студентов, 16 из которых выбрали ИОТ
«Клиническая психология», 14 – «Педагог-психолог инклюзивного образования».

Внутри траектории также есть дисциплины по выбору. Выбирая индивидуальные образовательные траектории, студенты руководствовались собственными интересами, нашими рекомендациями, а также спецификой образования на уровне бакалавриата.

Информация по образовательным программам аспирантуры ИППиФСО

5.3. Психология.

– 5.3.7. Возрастная психология

Паспорт научной специальности 5.3.7. Возрастная психология

5.8. Педагогика

-5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

– 5.8.7 Методология и технология профессионального образования

Паспорт научной специальности 5.8.1. «Общая педагогика, история педагогики и образования

-5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка

Паспорт научной специальности 5.8.4. «Физическая культура и профессиональная физическая подготовка

Центр дополнительного образования института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования

Профессорско- преподавательский состав:

№	ФИО	Должность, звание
1.	Тхазеплова Галина Назировна	К.п.н., доцент
2.	Кумышева Римма Мухамедовна	К.п.н., доцент
3.	Карданова Елена Витальевна	К.п.н., доцент
4.	Коноплева Анна Николаевна	К.п.н., доцент
5.	Малкарова Рахима Хизировна	к.псих.н, доцент
6.	Малухова Фатима Владимировна	к.пед.н, доцент
7.	Башиева Жансурат Дугуевна	к.пед.н, доцент
8.	Нагоев Будимир Борисович	к.псих.н, доцент

В Центре дополнительного профессионального образования и дополнительного образования Института педагогики психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ с 2026 года реализуется подготовка по следующим программам:

«Плавание для всех» (дополнительная общеобразовательная программа), форма обучения: очная, объем учебной программы – 36 часов, стоимость обучения 21 600 рублей.
«Фитнес-аэробика» (дополнительная общеобразовательная программа), форма обучения: очная, объем учебной программы – 36 часов, стоимость обучения 21 600 рублей.
«Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель» (программа профессиональной переподготовки, присваиваемая квалификация – тренер-преподаватель по плаванию), форма обучения: очная, с элементами онлайн; объем учебной программы – 565 часов, стоимость обучения 25 000 рублей.
«Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель» (программа профессиональной переподготовки, присваиваемая квалификация – фитнес-тренер), форма обучения: очная, с элементами онлайн; объем учебной программы – 565 часов, стоимость обучения 25 000 рублей.
«Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель» (программа профессиональной переподготовки, присваиваемая квалификация – тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре), форма обучения: очная, с элементами онлайн; объем учебной программы – 565 часов, стоимость обучения 25 000 рублей.
«Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель» (программа профессиональной переподготовки, присваиваемая квалификация – тренер-преподаватель), форма обучения: очная, с элементами онлайн; объем учебной программы – 565 часов, стоимость обучения 25 000 рублей.
«Инструктор-проводник по горному туризму» (программа повышения квалификации), форма обучения: очная, с элементами онлайн-обучения, объем учебной программы – 36 часов, стоимость обучения 2 000 рублей.
«Современные аспекты организации учебно-тренировочного и соревновательного процессов по спортивным играм» (программа повышения квалификации), форма обучения: очная, с элементами онлайн-обучения, объем учебной программы – 72 часа, стоимость обучения 3 000 рублей.

Программа профессиональной переподготовки

«Преподаватель высшей школы»

Предлагаемый курс рассчитан для профессиональной переподготовки педагогического состава образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования. В перспективе наличие диплома преподавателя высшей школы станет обязательным условием при приеме на соответствующие должности. Данная программа разработана с учетом профессионального стандарта и является комплексной психолого-педагогической и информационно-технологической подготовкой к педагогической деятельности в учреждениях высшего и среднего профессионального образования. Программа профессиональной переподготовки нацелена на формирование профессионально-педагогических компетенций, необходимых современному преподавателю профессиональной школы и решение проблемы конкурентоспособности специалиста на рынке труда в образовательной сфере.

Программа состоит из основных разделов:

1) теоретическое обучение;

2) экзаменационная сессия;

3) практика;

3) итоговая аттестация.

После завершения обучения и прохождения всех промежуточных форм аттестации курса, слушателям предстоит пройти итоговое квалификационное испытание.

Форма обучения: очно–заочное, с применением дистанционных образовательных технологий.

Объем программы: 504 часа

Сроки обучения:3 месяца

По окончанию обучения выдаётся диплом установленного образца.

Программа профессиональной переподготовки

«Педагог-психолог»

Предлагаемый курс профессиональной переподготовки нацелен на приобретение слушателями актуальных теоретических знаний по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, оказанию психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством.

Программа состоит из трех основных разделов:

теоретическое обучение;
экзаменационная сессия;
итоговая аттестация.

Форма обучения: очно–заочное, с применением дистанционных образовательных технологий.

По окончанию обучения выдаётся диплом установленного образца.

Объем программы: 504 часа

Сроки обучения:3 месяца

Программа профессиональной переподготовки

«Дошкольное образование»

Предлагаемый курс профессиональной переподготовки нацелен на приобретение слушателями актуальных теоретических знаний по сопровождению образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях, на изучение основных подходов и процессов обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста, изучение особенностей традиционных и инновационных педагогических технологий обучения и воспитания дошкольников, средств воспитания и обучения, их дидактические возможности и методов организации педагогического процесса в ДОО.

Программа состоит из трех основных разделов:

1) теоретическое обучение;

2) экзаменационная сессия;

3) итоговая аттестация.

Форма обучения: очно–заочное, с применением дистанционных образовательных технологий.

По окончанию обучения выдаётся диплом установленного образца.

Объем программы: 504 часа

Сроки обучения:3 месяца

Научные направления ИППиФСО:

Психология личностного развития субъектов образовательного процесса в школе и вузе, психолого-педагогические аспекты профессионального становления и роста специалистов образовательной сферы в условиях региона, в том числе с учетом фактора билингвизма.
Психологические аспекты государственной молодежной политики: формирование молодежной инициативы, развитие активной жизненной позиции студенчества как кадрового резерва страны путем использования молодежных форумов как особых образовательных площадок.
Психология личностного и профессионального самоопределения, развития пространства возможностей субъектов образования
Повышение родительской компетентности как один из факторов улучшения образовательной, социальной, демографической ситуации в КБР.
Проблемы психолого-педагогического обеспечения качества современного образования в школе и вузе, в том числе в условиях инклюзии. Поиск научных основ и разработка эффективных методов психолого-педагогического сопровождения и обеспечения образовательного процесса
Концептуальноая модель обучения студентов в контексте взаимодействия человека с миром
Контекстное обучение русскому языку
Предмет и методы акмеологии семьи и семейных отношений.
Цифровизация образовательной среды и искусственный интеллект в образовании: новые возможности и социально-психологические факторы и последствия.
Методика, техника, методология и технология аккредитационной экспертизы и оценки качества реализации образовательных программ в системе высшего образования; национальные и международные стандарты гарантии качества высшего образования
Научные основы управления взаимодействием спортсмена (человека) и внешней среды
Организация профессионального самообразования студентов-будущих учителей
Организационно-методические аспекты управления спортивной подготовкой в массовом спорте и спорте высших достижений

2. Изданные монографии, учебники и учебные пособия.

Михайленко О.И. Научно-методическое сопровождение деятельности классов психолого- педагогической направленности 68-74. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ. (Коллективная монография) ISBN: 978-5-93856-929-4. Год издания: 2025 Место издания: Ульяновск. 406 с. Издательство: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство “Зебра”). УДК: 400.3 С. 68-74

Коноплева А.Н., Кишев А.З., Хатуев З.А., Гилясова М.Х., Маламатов А.Х. Спортивные игры: практикум. КБГУ. 2025. – 218 с. – 50 экз. Гриф КБГУ.
Р.Х. Малкарова Психология развития и возрастная психология (младенчество, ранний возраст, дошкольный возраст). Учебное пособие. Нальчик. КБГУ, 2025, 90 стр. Гриф КБГУ.
Мокаева, Социальная психология (учебное пособие для вузов), КБГУ, 2025

3. Участие в редколлегиях и редакционных советах

Михайленко О.И., Багова Р.Х. Психология и образование: опыт, перспективы, инновации. материалы VI Всероссийского форума с международным участием. Нальчик, 2025. 361 с.
Михайленко О.И., Багова Р.Х. Психология и образование: опыт, перспективы, инновации. материалы VII Всероссийского форума с международным участием. Нальчик, 2025. 314 с.
Михайленко О.И. Актуальные проблемы современного высшего образования. Сборник научных трудов. Нальчик, 2025. 288 c.
Кумышева Р.М. Вестник КБГУ. Журналистика. Образование. Словесность.

4. Конференци, в которых принимали участие преподаватели и сотрудники института

XVI Международная конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО) c 27.10.2025г. по 01.11.2025г. в г. Москва в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), Догучаева Т.А.
Профильная весенняя школа магистерской программы «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ «PedaGo: на пути к педагогическому мастерству» c 21.04.2025г. по 25.04.2025г. в г. Москва в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) Догучаева Т.А.
XCI Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения», Новосибирск, СибАК, 2025.
XCV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения», Новосибирск, СибАК, 2025.
III Международная научно-практическая конференция «Научная инициатива в фокусе международного образования» – Нальчик: КБГУ, 2025.
VII Всероссийский форум с международным участием «Психология и образование: опыт, перспективы, инновации». 25-26 сентября 2025 г. ЭУНК КБГУ, пос. Эльбрус.
Международная научно-практическая конференция «На пути к эффективному и устойчивому повышению качества образования», 29.09.2025 – 03.10.2025, Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова.
Всероссийская научная конференция с международным участием «Социальные процессы в современном российском обществе: признаки и тенденции развития», Иркутск, 18–19 апреля 2025 г., ФГБОУ ВО «ИГУ».
Калининград 25 – 27 сентября. Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых с международным участием «Мета предметность и междисциплинарность исследования в студенческом спорте и физическом воспитании молодежи»
Международный круглый стол имени Т.С. Комаровой «Актуальные проблемы дошкольного образования». МПГУ, Москва. 2025.
Всероссийский Форум «Воспитатели России: преемственность ценностей семьи и детского сада в вопросах образования детей с ограниченными возможностями здоровья», Псков, 26 сентября 2025 г.
Санкт-Петербург 16-18 апреля 2025. XII Международный Научный Конгрессе “Спорт, Человек, Здоровье”, посвященный 300-летию Санкт-Петербургского государственного университета.
Нижневартовск 16 по 18 октября 2025 года. XV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма».
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы дополнительного профессионального образования в сфере физической культуры и спорта». (19 ноября 2025г., г. Краснодар).
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием. Луганск, 2025. Актуальные проблемы и перспективы развития физической культуры, спорта и адаптивной физической культуры в современных условиях.
XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция ИННОВАЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА. 24.09.2025г. – 26.09.2025.г пос. Новомихайловский Краснодарского края.
II Международный научный конгресс «ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ». 28.10.2025г. – 01.11.2025г г. Ставрополь.
Международная научно-практическая конференция ETLETI 2025 заголовком «Sustainable Education, Teaching and Learning: Innovative Practices, New Technologies and Interdisciplinary Approaches»
VII Всероссийский форум с международным участием «Психология и образование: опыт, перспективы, инновации». 25-26 сентября 2025 г. ЭУНК КБГУ, пос. Эльбрус

5. Зарегистрированные программные продукты

Багова Р.Х., Кубалов Р.Р. ПРОГРАММА ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ВОДИТЕЛЯ. Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2025616680, 19.03.2025. Заявка № 2025611631 от 03.02.2025.
Хуцинова М.М., Кошукоев М.В., Маржохова М.Х., Маламатов А.Х., Программа для обработки вегетирующих растений жидкими минеральными удобрениями. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2025686820, 06.октября 2025г
Хуцинова М.М., Кошукоев М.В., Маржохова М.Х., Маламатов А.Х. Программа обработки соевых бобов минеральными удобрениями, учитывая стадию роста агрокультуры. Свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ, №2025685590,09 сентября 2025г.

6. Полученные патенты

Багова Р.Х., Кубалов Р.Р. ПРОГРАММА ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ВОДИТЕЛЯ. Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2025616680, 19.03.2025. Заявка № 2025611631 от 03.02.2025.
Хуцинова М.М., Кошукоев М.В., Маржохова М.Х., Маламатов А.Х., Программа для обработки вегетирующих растений жидкими минеральными удобрениями. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2025686820, 06.октября 2025г
Хуцинова М.М., Кошукоев М.В., Маржохова М.Х., Маламатов А.Х. Программа обработки соевых бобов минеральными удобрениями, учитывая стадию роста агрокультуры. Свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ, №2025685590,09 сентября 2025г.

7. Премии, награды, почетных дипломов, полученных сотрудниками института

Михайленко Ольга Ивановна – благодарность министерства образования Ставропольского края и Ставропольской митрополии за многолетнее участие в работе экспертной комиссии Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя».
Михайленко Ольга Ивановна – благодарность председателя Общественной палаты КБР.
Коноплева Анна Николаевна –почетное звание «Заслуженный работник физической культуры и спорта КБР» (приказ №86- УГ от 09.08.2025 года) г. Нальчик.
Кумышева Римма Мухамедовна – диплом 2 степени конкурса открытых занятий с использованием инновационных технологий в КБГУ.
Багова Римма Хамидбиевна – благодарность проректора КБГУ за вклад в развитие инклюзивной среды вуза.

8. Награды на олимпиадах/конкурсах на лучшую НИР

Гоноков А.Р. (1 место) ПОВЫШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ИГРОВЫХ ДЕЙСТВИЙ ВОЛЕЙБОЛИСТОК 16-17 ЛЕТ В РАЗЛИЧНЫХ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ. Научный результат 2025. сборник статей Международного научно-исследовательского конкурса. Пенза, 2025. С. 98-103.
Гоноков А.Р. (1 место) ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ТОЧНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПОДАЧИ МЯЧА У ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 14-15 ЛЕТ. Лучшая научно-исследовательская работа 2025. сборник статей VII Международного научно-исследовательского конкурса. Пенза, 2025. С. 171-176.
Студенческая команда ИППиФСО «Феникс» одержала победу в І Межрегиональной олимпиаде студентов «Моя профессия – путь к успеху», организованной ЛГПУ

9. Сборники научных трудов

Психология и образование: опыт, перспективы, инновации: сборник научных трудов / ред. коллегия: С. Ю. Хаширова, О. И. Михайленко, Р. Х. Багова ; Министерство науки и высшего образования, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова. – Нальчик : Каб.-Балк. ун-т, 2025. – 314 с. – 50 экз. – ISBN 978-5-7558-0713-5. – Текст непосредственный.

Актуальные проблемы современного высшего образования: сборник научных трудов / ред. коллегия: С. Ю. Хаширова, О. И. Михайленко ; Министерство науки и высшего образования, Кабардино-Бал- карский государственный университет им. Х.М. Бербекова. – Нальчик : Каб.-Балк. ун-т, 2025. – 288 с. – 100 экз. – ISBN 978-5-7558-0695-4. – Текст непосредственный.

Информация по образовательным программам аспирантуры ИППиФСО

5.3. Психология.

– 5.3.7. Возрастная психология

– 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

Руководитель – Анаев Марат Азретович, кандидат психологических наук, доцент ИППиФСО. E-mail: amara07@mail.ru.

Источник: https://kbsu.ru/podrazdelenija/instituty/pedagogicheskij-institut/ © Официальный сайт Кабардино-Балкарского Государственного Университета им. Х.М. Бербекова

Паспорт научной специальности 5.3.7. Возрастная психология

Программа вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру

https://pk.kbsu.ru/wp-content/uploads/5.3.7-

5.8. Педагогика

-5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

Руководитель – Емузова Нина Гузеровна, доктор педагогических наук, профессор ИППиФСО, председатель комитета Парламента КБР по образованию, науке и делам молодежи. parlamentkbr. E-mail:komobr@mail.ru

Паспорт научной специальности 5.8.1. «Общая педагогика, история педагогики и образования

Программа вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру

https://pk.kbsu.ru/wp-content/uploads/5.8.1-

-5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка

Руководители:

Тхазеплова Галина Назировна, кандидат педагогических наук, доцент института педагогики, психологии и физкультурно спортивного образования. Е-mail: tkhagna@mail.ru.
Черкесов Тимур Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент института педагогики, психологии и физкультурно спортивного образования. Тел: 89187260679 Е-mail: cherkesov@rambler.ru.

Паспорт научной специальности 5.8.4. «Физическая культура и профессиональная физическая подготовка

Программа вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру:

https://pk.kbsu.ru/wp-content/uploads/5.8.4-

О нас

Сотрудники

Образование

Наука

Аспирантура